Viešojoje erdvėje plačiai diskutuojama apie įtraukųjį ugdymą. Švietimo įstatymo pataisa numato, kad visos mokyklos ir darželiai turi priimti specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turinčius vaikus.
Kol vyksta ugdymo procesas, juos auginantys tėvai jaučiasi sąlyginai ramūs. Daugiau nerimo atsiranda, kai SUP turintys vaikai pabaigia bendrojo ugdymo mokyklas. Tuomet daugeliui kyla klausimas, o kas jų laukia toliau.
Vieną iš išeičių siūlo profesinės mokyklos, centrai, kur sudaromos mokinių su SUP ir intelekto sutrikimais grupės. Tokie jaunuoliai gali mokytis, įgyti profesiją ir Mažeikių politechnikos mokykloje.
VŠĮ „Vilties erdvė“ globotinis Donatas su „Santarvės“ skaitytojais pasidalijo savo mokymosi patirtimi, o vaikino globėjai džiaugiasi jam sudaryta galimybe mokytis ir integruotis į visuomenę.
Apie penkiolika procentų
Švietimo, sporto ir mokslo ministerija (ŠMSM) skelbia, kad šiuo metu apie 90 proc. specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų yra ugdomi kartu su bendraamžiais. Iš viso jie sudaro apie 15 proc. visų bendrojo ugdymo mokyklų mokinių.
Šios įstaigos pagal mokiniui nustatytus ugdymosi poreikius teikia jiems reikalingą švietimo pagalbą. Mokyklas, darželius dėl švietimo pagalbos teikimo, ugdymo metodų ir priemonių, aplinkos pritaikymo ir kitų mokinio individualių poreikių užtikrinimo konsultuoja regioniniai specialiojo ugdymo ir nacionaliniai konsultaciniai centrai.
ŠMSM nurodo, kad bendrojo ugdymo programos pagal poreikį gali būti pritaikytos specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams. Mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių, gali baigti formaliojo švietimo programas per trumpesnį ar ilgesnį laiką, nei nustatyta, jie gali mokytis su pertraukomis, šios programos gali būti baigiamos atskirais moduliais.
Atsiduria tarsi kryžkelėje
Baigę bendrojo ugdymo mokyklas SUP turintys mokiniai, ypač mokyklas baigę pagal individualizuotas programas, turintys intelekto sutrikimų vaikai ir jų tėvai tarsi atsiduria kryžkelėje, nežinodami, ką toliau daryti, kokiu keliu pasukti.
Vieną iš išeičių siūlo profesinės mokyklos, kur SUP turintys jaunuoliai gali įgyti profesijas.
Mažeikiškis Donatas, VŠĮ „Vilties erdvė“ globotinis, – vienas iš jaunuolių, pasinaudojusių galimybe įsigyti profesiją.
Donatas trejus metus mokėsi Mažeikių politechnikos mokykloje ir įgijo dažytojo-tinkuotojo padėjėjo specialybę.
Vaikinas, kalbėdamasis su „Santarve“, sakė kurį laiką vis pagalvodavęs, jog nori ko nors mokytis, įgyti profesiją. Tačiau jam buvo nedrąsu šias mintis išreikšti garsiai. Abejojo, ar sugebėtų mokytis. Tačiau, kai sulaukė pasiūlymo ir paskatinimo iš grupinio gyvenimo namų darbuotojų, kur šiuo metu gyvena Donatas, ilgai nedvejojo ir sutiko.
Mokytis nebuvo sunku
Vaikinas sakė, kad mokytis nebuvo labai sunku. Su malonumu ėjo į pamokas ir mokėsi naujo amato. Donatas atviravo, kad jam labiau patinka dažyti nei tinkuoti. O mėgstamiausios spalvos esančios ryškios – raudona ir mėlyna. Tai, ko išmoko, Donatas jau turėjo galimybę pritaikyti praktiškai – jis prisidėjo prie vieno iš grupinio gyvenimo namų kambarių remonto.
Donatas patikino, kad mokydamasis Mažeikių politechnikos mokykloje
Siekia tikslų ir nori daugiau žinoti
Yra suteiktos visos galimybės
Mokosi ir daugiau
Pavyksta sėkmingai įsidarbinti
Geriausias įvertinimas
Dirba reikalingos srities žinovai
Poreikis tik didėja
Visą straipsnį galite skaitykite laikraštyje „Santarvė" arba užsisakę laikraščio elektroninę versiją.
Prenumeruok internetu
