Šių mokslo metų pradžioje Šiaulių lopšelis-darželis „Pasaka“ parengė 40 akademinių valandų kvalifikacijos tobulinimo programą „Tarpinstitucinė STEAM ugdymo partnerystė“ ir subūrė 12 ikimokyklinio ugdymo įstaigų, kurios į ugdymo procesą integruoja STEAM ugdymą. Šioje programoje dalyvauja ugdymo įstaigos iš Telšių, Panevėžio, Kuršėnų, Alytaus, Kėdainių, Kelmės, Vilniaus, Šiaulių ir Mažeikių.
Kolegos susibūrė Mažeikiuose
Programos dalyviai suskirstyti į 3 grupes. Jas moderuoja Šiaulių lopšelis-darželis „Pasaka“, Mažeikių lopšelis-darželis „Eglutė“ ir Kelmės lopšelis-darželis „Kūlverstukas“.
Programos tikslas – sudaryti galimybes mokytojams dalytis STEAM ugdymo patirtimi, stiprinti savo kompetencijas ir mokytis vieniems iš kitų. Taip siekiama kurti tvarią STEAM kultūrą ikimokykliniame ugdyme.
Prie Šiaulių „Pasakos“ direktorės Neringos Baršauskienės ir socialinės pedagogės Lauros Bajoriūnės inicijuotos STEAM tinklaveikos prisijungė ne tik įstaigos iš 9 Lietuvos rajonų, bet ir STEAM didaktikos centro docentė dr. Lina Ragelienė.
Praėjusią savaitę programos moderatoriai susitiko Mažeikiuose, „Eglutėje“. Čia jie dalijosi gerosiomis praktikomis ir aptarė, kaip STEAM veiklas pritaikyti pagal vaikų amžių ir raidą. Buvo pristatytos integruotos veiklos, kuriose vaikai tyrinėjo, eksperimentavo, sprendė inžinerinius iššūkius, atliko kūrybines užduotis ir darė matematinius atradimus. Praktinių veiklų metu parodyta, kaip vaikai mokosi kelti hipotezes, numatyti galimas rizikas ir ugdosi pirmuosius mokslinio mąstymo gebėjimus.
Dėmesys dialogui ir profesiniam augimui
Susitikimas buvo skirtas atviram dialogui ir profesiniam augimui.
Daug dėmesio skirta ugdymo kokybei, STEAM veiklų nuoseklumui bei mokytojo vaidmeniui – kaip padėti vaikams tyrinėti ir atrasti. Taip pat kalbėta apie aplinkų kūrimą, kurios skatintų vaikų smalsumą, ir apie bendruomenės – mokytojų, vaikų bei tėvų – įsitraukimą.
Toks ikimokyklinių įstaigų bendradarbiavimas, arba kitaip – tinklaveika, leidžia ne tik dalytis patirtimi, bet ir inicijuoti bendrus projektus, tyrimus bei kurti metodines priemones.
Susitikime išsakytos idėjos ir įžvalgos stiprina Lietuvos STEAM tinklą ir prisideda prie kokybiškų pokyčių ikimokykliniame ugdyme.
„Eglutėje“ aptartos ugdymo ateities kryptys rodo bendrą siekį – ne tik kalbėti apie inovacijas, bet ir jas nuosekliai įgyvendinti.
