Socialinės veiklos – per prievartą?

Šie mokslo metai jau greitai įpusės ir vis dažniau viešoje erdvėje kyla diskusijų dėl mokinių socialinės-pilietinės veiklos, arba, kitaip tariant, socialinių valandų, kurios mokiniams yra privalomos.
Dažniausiai tomis valandomis moksleiviai eina savanoriauti įmonėse ar nevyriausybinėse organizacijose. Vyresniųjų klasių mokiniams šiek tiek lengviau įvykdyti tokias užduotis, tačiau sunkumų kyla žemesnių klasių vaikams – penktokams, šeštokams.
Tėvai skundžiasi, kad įstaigos nenori priimti savanoriauti tokio amžiaus vaikų, joms tai – pernelyg didelė atsakomybė. Tai pripažįsta ir švietimo įstaigų vadovai. Be to, savanorystės skatinimas per prievartą kelia abejonių, nes prievarta dažnai sukelia prieštaravimus, ypač kai su ja susiduria paaugliai.

Nustatyta griežta tvarka

Šių ir kitų mokslo metų pradinio, pagrindinio bei vidurinio ugdymo programų bendruosiuose ugdymo planuose nurodoma, kad socialinės-pilietinės veiklos tikslas – skatinti mokinius aktyviu dalyvavimu prisidėti sprendžiant aktualias socialines bendruomeninio ir visuomeninio gyvenimo problemas, o taip pat, reflektuojant savo patirtį, ugdytis kompetencijas – pilietiškumo, socialinę, emocinę, sveikos gyvensenos bei kitas.

Pažymima, kad socialinė-pilietinė veikla yra mokymosi turinio dalis, atliekama laisvu nuo pamokų metu. Šis laikas nėra įskaičiuojamas į mokinio mokymosi krūvį, tai laisvu nuo pamokų metu ar net mokinių atostogų metu vykdoma veikla.
Už tokios veiklos koordinavimą atsakingas klasės vadovas (kuratorius) arba kitas mokyklos vadovo paskirtas asmuo.
Šiuo metu besimokantieji pagal pagrindinio ugdymo programą socialinei-pilietinei veiklai

Gali likti antriems metams?

Ne viskas gražu ir paprasta

Didėja mokinių krūvis

Galioja visiems mokiniams

Reikia tarpinstitucinio susitarimo

Kol kas – be problemų

Principai vis dar svarstytini

Savanorystė gyva nuo seno

Pastebėti, kam reikia pagalbos